摘要：
时维仲春，节届清明，校园之内，春意盎然。翠柳垂丝，百花争艳，书声琅琅间，学子心怀感伤，追思先人，缅怀故友。是时，以笔墨记此清明时节校园之生活，既抒心中哀思，又展华夏文化之深厚底...
时维仲春，节届清明，校园之内，春意盎然。翠柳垂丝，百花争艳，书声琅琅间，学子心怀感伤，追思先人，缅怀故友。是时，以笔墨记此清明时节校园之生活，既抒心中哀思，又展华夏文化之深厚底蕴。
一、柳絮飘飘，轻拂过寂静的图书馆长廊，学子们凝思静读，如同古人云“书犹药也，善读之可以医愚”，在知识的海洋中寻找心灵的慰藉。
二、校园的角落，几处花坛，红紫相间，争奇斗艳，绽放着春天的色彩，却也难掩淡淡的哀愁，恰如清明之“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
三、操场旁，一群学子踢起蹴鞠，欢声笑语中，似乎亦在用行动诠释“蹴鞠场边万人看，万人边看一人赢”的竞技精神。
四、春日和煦，阳光洒在棋盘上，两个对弈者专注地落子，犹如古人对弈，棋逢对手，心有灵犀一点通。
五、教室外，一丛翠竹，风过处，竹叶沙沙作响，学子临窗而立，心随风动，思接千载，仿佛听见孔明说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
六、小径边，几朵野花，静静地开放，无人问津，却自有其风骨，正如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
七、课堂之上，老师挥洒自如，学子们笔走龙蛇，一堂生动的国学课，将“礼义廉耻”四字教诲融入心间。
八、放学后的图书馆，一位学子正沉醉于古典诗词之中，字字珠玑，句句如画，正是“文章本天成，妙手偶得之”。
九、在艺术楼的一角，一位女学生正在用心绘制丹青，画中有青山绿水，仿佛让人感受到“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意境。
十、校园的湖畔，一位诗人正在吟哦，湖水波光粼粼，映照着他的身影，口中诵出的诗句，犹如“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”。
十一、学子们在春光中散步，一路上谈笑风生，他们的欢声笑语，像是在说“笑看风轻云淡，闲听花落花开”。
十二、清明时节，校园里的每个角落都弥漫着淡淡的哀思，学子们在静默中怀念过往，同时也在珍惜当下，深知“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
十三、在这样特殊的日子里，校园生活依旧有序进行，学习与追思并行，生者与死者同在，一派“翠色摇风忆故人”的景致，令人心生感慨。
翠色摇风，春意盎然，校园清明，学子心中既有感伤，亦有奋发。在这一天，我们追忆往昔，感念逝者，更在自然与人文的交融中，体会生命的律动和文化的传承。此番校园清明，非但未被哀愁所淹没，反而更显出生命的顽强与文化的深沉，正如古人所云：“不以物喜，不以己悲”，在物换星移间，我们依然坚守着对生活的热爱与对知识的追求。
